2016년 9월 8일

Entrepreneurial Article

바보야, 문제는 국민의식 수준이야! - 혁신의 유효소비시장은 도대체 어떻게 만드는거야?



얼마 전부터 이 글이 SNS상에서 많이 돌았다.


바보야, 문제는 ‘시장’ 이야! – ‘스타트업’ 미국은 되고, 한국은 안되는 이유 : 혁신의 유효 소비 시장


글쓴이는 제목처럼 한국은 혁신의 유효소비시장이 없기 때문에 스타트업이 안된다라는 것을 논리정연하게 자신의 주장을 전개하고 있다. 나는 글쓴이가 누구인지 잘 모른다. 그렇지만 나와 비교할 수 없는, 그가 매우 글을 잘 쓰는 사람이라는 것은 확실하다. (부럽;;)


현장에 있으면 문제는 시장이라는 것을, 

알만한 사람들은 다 안다. 

애시당초, 규모의 문제이기도 하지만, 규모가 적으니 유효소비시장의 규모도 적은 것이다. 예를 들어, 미국이나 유럽의 경우 전문가로부터 간단한 상담을 받는 것 자체로 상담료를 내는데, 우리나라는 전문가로 부터 몇 시간 동안 실질적인 자문을 받아도 무료 또는 식사 정도의 보상?을 한다. 

내가 모 기관의 스타트업 심사를 갔을 때 에피소드다. 창업가들은 각기 열심히 만든 시제품 단계의 제품/서비스를 들고 나와서 설명을 했다. 심사위원은 해당 샘플을 직접 보고 싶다고 하더니, 나중에는 샘플을 자신에게 주면 안되냐고 창업가에게 물었다. 공.짜.로.

더보기

이것이 한국의 혁신 유효소비시장에 대한 현장의 적나라한 모습이다.


우리는 유효소비시장이 없어서 안된다는

그런 논리정연한 주장을 듣고 싶은게 아니다. 

문제가 시장이라는 걸 논리정연하게 이야기하고 목소리를 높이는 것보다 중요한 것은, 그래서 어떻게 하면 유효소비시장을 만들고 증가시킬 수 있는가?이다. 그에 대한 방안이 없는 이 글은 '글을 논리정연하게 정말 잘 썼군!' 정도의, 그 이상도 이하도 아닌 컨텐츠다.


유효소비시장이라고 그럴싸한(?) 표현을 사용했지만, 결국 쉽게 이야기하자면 제품/서비스에 대해 우리가 돈을 낼 의사와 돈을 낼 수 있는 능력을 의미한다. 유효소비시장은 이 두 가지가 중요한 요인이다.


지불능력보다 지불의사(인식)가 더 중요하다. 

우리에게 왠만한 건 구매할 수 있게 해주는 신용카드와 할부제도가 있다. 신용카드와 할부제도는 곧 지불능력을 의미한다. 예를 들어, 100만원 정도 하는 최신 휴대폰도 현금으로 바로 지불하고 구매한다면 우리가 이렇게 정기적으로 최신 폰으로 교환할 수 있었을까? 다시 한 번 이야기 하지만, 지불능력보다 중요한 것은 지불의사(돈을 낼지/말지) 또는 지불인식(아! 돈을 내야 하는구나)이다.


지불의사와 지불인식은 무엇에 대한 가치를 인식하고 그 가치를 인정해서 화폐로 환산하는 과정이다. 이는 경제적 생산능력보다 지적/정서적/문화적 의식수준이 중요한 요인이다. 즉, 사회/문화적 경험이 중요하다. 예를 들어, 모나미 펜은 몇 백원이지만, 몽블랑 펜은 적어도 몇 십만원 정도 지불할만한 브랜드(가치)가 있다고 판단하는 과정이며, 믹스커피에 천 원을 내라고 하면 비싸다고 느끼지만 스타벅스 원두커피에 6천 원을 내라고 하면 당연하다고 느끼는 것이다.


이런 지불의사와 지불능력은 별개의 차원이다. 지불능력이 있어도 지불의사가 없으면 유효소비시장은 형성되지 않는다. 지불의사 또는 지불인식이 먼저 생겨야 지불능력을 고려해서 구매하는 유효소비시장이 형성된다.

유효소비시장이 형성되려면, 결국 사람들이 본인들이 받은 제품/서비스에 대해 가치를 인식하고 인정하여 돈으로 교환하려는 의사와 인식이 먼저 형성되어야 한다. 그것은 가치에 대한 인정과 같은 사회/문화적 경험에 의해 결정된다. 


다양한 표현(表現, Expression)은 

다양한 소비(消費, Consume)다.


결국, 소비자는 자신의 다양한 욕구를 충족시켜줄 제품과 서비스에 돈을 지불하는 것이다. 다양한 경험과 생각은 곧 다양한 욕구와 직결되며, 이는 구매와 자연스럽게 연결되어 있다. 다양성이 존중 받는 사회에서 성장한 이들은 다양한 욕구를 지니고 자유롭게 표출한다. 그 과정에서 자신의 욕구를 충족시켜주고 자신을 표현할만한 제품과 서비스에 돈을 지불하는 것이다. 


한국은 다양성이 존중받는 사회가 아니다. 다양한 생각과 욕구를 표현하는 것 자체가 사회/문화/교육적으로 상당히 억압되어 있다. 이렇게 다양성이 존중받지 못하는 사회에서 다양한 욕구를 자유롭게 표출하는 것은 어렵다. 그래서 욕구가 소비로 이어지지 않는 것이다.


게다가, 한국사회는 인정에는 후하지만, 인정에는 인색하다. 넘치는 따뜻한 인정만큼, 다양한 경험과 존중 그리고 가치에 대한 인정이 많아져야 유효소비시장이 커질 것이다.


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보도 일자 : 2015년 12월

보도 매체 : 전북테크노파크 
보도 출처 : 전북테크노파크 
http://www.jbtp.or.kr/bbs/board.php?bo_table=issuetech&wr_id=52


창업/기업가정신 관련 정보


#청년 창업고용 현황과 청년일자리 창출방안



Issue & Tech 2015 vol.50 : 청년 창업고용 현황과 청년 일자리 창출 방안

저자 : 최명훈 책임연구원(전북테크노파크), 송정현 대표(기업가정신 문화센터)

  첨부파일 : 이슈앤테크_vol.50_2015_.pdf (3.1M), Down : 27




1. 청년 창업·고용 현황 
2. 청년 창업·고용 문제점 
3. 청년창업 지원제도 및 사업 
4. 창업활성화 및 일자리 창출방안 
5. 결론 및 시사점
 


  첨부파일 : 이슈앤테크_vol.50_2015_.pdf (3.1M), Down : 27



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2015년 월 일


Entrepreneurial Article


전북테크노파크, 전북지역 기반 기술혁신 아이디어 사업화 지원

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사진 : 비즈니스 아이디어 사업화 교육실습 현장

7일 남원 스위트호텔에서 전라북도의 창업기업 및 예비창업자의 비즈니스 아이디어를 실제 수익모델을 개발하도록 돕기 위해 열리는 비즈니스 아이디어 사업화 지원행사가 열렸다.

이 행사는 산업통상자원부, 한국산업기술진흥원이 주최하고 전북테크노파크가 주관하는 비즈니스 아이디어(BI) 사업화 지원사업으로, 아이디어에서 사업으로 고도화 작업을 하는 비즈니스 모델 개발 컨설팅데이다.

이번 비지니스 모델 개발 컨설팅데이는 17일 오전부터 시작해 익일 오후에 마무리 되는 행사다. 총 25개 기업, 예비창업자가 참여하여 이틀 동안 비즈니스 아이디어를 사업화를 위한 수익모델까지 개발하는 과정을 거치게 된다. 비즈니스 아이디어(BI) 발표, 시작품(MVP) 개발, 비즈니스 모델(BM) 개발 과정이 실습 위주로 진행된다.

이번 사업에는 부모의 양육지원을 위한 자녀학습놀이 컨텐츠를 공유하는 플랫폼 사업을 개발하고 있는 ㈜아누리(대표 송명국), 기존 ATM기기의 보안기능이 강화된 스마트 ATM기기 사업을 개발하고 있는 ㈜지니정보통신(대표 정하영) 등 다양한 분야의 기술혁신형 기업이 비즈니스 아이디어를 사업화하기 위해 참여했다.


About 

송정현
플래텀 객원기자, 기업가정신 문화센터 Creative Director / Entrepreneurial Life Style을 가지고 있는 기업가정신 탐험가.




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2014년 월 일

Entrepreneurial Article



Entrepreneurship이 실체가 있는 것이라면,

보고,

듣고,

만지고,

맡고,

맛보고,

느낄 수 있어야 한다.


그런데, 정작 이 육감을 활용해서 Entrepreneurship을 느낄 수 있는 방법은 별로 없다. 

현재 시점에서 분명히 존재하는데, 무엇인지 명확하게 알고 설명하기는 힘들다.


마치 암흑물질 같다.


물리학자와 Entrepreneurship 연구자의 공통점.



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송정현 (Budher Song)


업가정신 교육/훈련 함께 하기

제화



Highlight of YES Challenge ASIA

- Indonesia 2014 -


2014년 예스챌린지 인도네시아 하이라이트!!














































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송정현 (Budher Song)

업가정신 교육/훈련 함께 하기

제 4화 기업가정신 훈련 가이드북 발간 - 전국 LINC 사업단에 무료배포


기업가정신 훈련 가이드북(기업가정신 훈련 프로그램 설계/운영 메뉴얼)이 나와서 전국 LINC 사업단에 배포가 되었다. 내가 만들었지만, 나도 얼마 전에 겨우 한 권을 구할 수 있었다. 초기 컨셉은 넓은 개념에서의 일반적인 기업가정신 훈련 가이드북을 만드는 것이였으나, 사업의 예산과 해당 사업의 컨셉때문에 학생 창업교육 챔피언십 경진대회 운영 메뉴얼로 범주가 좁아졌다.

단, 3년 동안 기업가정신 훈련 프로그램을 기획하고 워크북을 만들고 프로그램을 운영했던 각종 노하우들이 반영된 책이다. 교육이 아닌 훈련의 관점에서 말이다.

이 책을 만드느라 우여 곡절이 참 많았다. 바쁜 일정도 일정때문에 온전히 시간투자를 하지 못했다는 점도 아쉬운 점이다. 여러모로 부족한 점이 많은 결과물이지만, 우리나라 최초의 기업가정신 훈련을 위한 가이드북, 메뉴얼 북이라는 관점에서 의의가 있겠다. 단, 처음은 무엇이든 모자람이 많은 법이다!라고 혼자 자위해본다. (여러모로 많이 보완해야할 점들이 너무나 많구나. ㅠㅠ)

다음에 만들면 더 잘 만들 수 있다. 다음에는 원래 초기 기획대로 기업가정신 교육에서 교육과 훈련이 무엇이 다른지, 훈련은 어떤 관점과 어떻게 하면 효과적인지 등에 대한 일반적인 기업가정신 훈련 가이드북을 만들어보고 싶다. 이제는 감각적으로 어떻게 만들어야 하는지 감이 왔다.



기업가정신. 누구에게 무엇을 어떻게 교육하고 훈련할 것인가?



이와 같은 물음과 질문을 가지고 있는 담당자나 교육자, 훈련가와 많은 교류를 하고 싶다.

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2014년 5월 21일


Entrepreneurial Article



드롭박스 창업가 - 드류 하우스턴의 2013년 MIT 졸업축사




<드랍박스 창업가 드류 하우스턴이 사회 초년생에게 들려주는 성공을 위한 컨닝 페이퍼>


핵심 키워드 : 테니스공, 써클, 30000

1. 테니스공을 쫓아 미친듯이 달려가는 개처럼 자신만의 [테니스공]을 찾아라.

2. 자신에게 영감을 줄 수 있는 좋은 사람들로 구성된 [써클]을 만들어라.

3. 우리 인생은 [30000]일로 구성되어 있다. 인생을 흥미롭게 만들 수 있는 자유의 날개를 통해 보다 높게 날아가자. Excelsior!



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2014년 04월 13일

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기회는 어디에서 오는가?




우리는 늘 좋은 기회를 찾고 있다. 우리가 매일 찾아 해매이는 기회는 과연 어디에서 오는가? 김광규 시인의 '생각의 사이'에서 그 답을 찾을 수 있다. 나는 이 시를 정말 우연한 기회에 접하게 되었다.


기업가정신 세계일주 러시아 지역에서 우연히 만났던 한양대학교 김상현 교수님이 들려주셨던 시다. 이 시를 처음 듣는 순간, 망치로 머리를 맞는 듯 한 느낌이였다. 그는 4시간 동안 러시아에 관한 정말 액기스에 달하는 둔탁한 충격으로 몹시 어리둥절했지만, 이 시만큼 기회의 원천에 대해 제대로 설명하고 있는 것이 없다.





생각의 사이


시인은 오로지 시만을 생각하고
정치가는 오로지 정치만을 생각하고
경제인은 오로지 경제만을 생각하고
근로자는 오로지 노동만을 생각하고
법관은 오로지 법만을 생각하고
군인은 오로지 전쟁만을 생각하고
기사는 오로지 공장만을 생각하고
농민은 오로지 농사만을 생각하고
관리는 오로지 관청만을 생각하고
학자는 오로지 학문만을 생각한다면


이 세상이 낙원이 될 것 같지만

 

시와 정치의 사이
정치와 경제의 사이
경제와 노동의 사이
노동과 법의 사이
법과 전쟁의 사이
전쟁과 공장의 사이
공장과 농사의 사이
농사와 관청의 사이
관청과 학문의 사이를

 

생각하는 사람이 없으면 다만

 

휴지와
권력과
돈과
착취와
형무소와
폐허와
공해와
농약과
억압과
통계가

 

남을 뿐이다.








기회는 생각의 사이에서 온다.


김상현 교수님을 꼭 다시 찾아뵈어야겠다.

한양대학교 김상현 교수님은?
http://gradnews.org/tc/381?category=16




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  1. Favicon of http://dirtysouthkorea.tistory.com 안초 2014.04.14 15:31 신고  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    iieunsulma.blog.me/memo/40207360370 …



    한국 정부에 세금 낼 필요가 없는 이유.

    알려주세요.

    세금은 꼬박꼬박 받고도



    일개 국민 일가족은 다치든지 죽든지 안중에도 없는 정부.

  2. Favicon of http://kachingtip.tistory.com 글쓴이입니다 2014.04.14 16:26 신고  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    기회는 생각의 사이에서 온다.

    좋은 말이네요~^^

  3. 고용정보원 2014.04.15 10:48 신고  댓글주소  수정/삭제  댓글쓰기

    콘텍포인트를 찾기가 수월하지 않네요...
    이기현 이사님 소개로 연락드리고자 하며,
    고용정보원 입니다...전화부탁드립니다...(가능하시면 조속히...^^)
    02-2629-7180, 연구위원 박봉수입니다...




송정현 (Budher Song)


업가정신 교육/훈련 함께 하기

제 3화 교육과 훈련은 무엇이 다른가?



교육? 훈련?


공교육, 사교육. 전술훈련, 동계훈련 등 참 자주 쓰고 쓰이는데.. 그 둘을 정확하게 어떤 때에 써야할런지.. 정확하게 구분하기가 어렵다. 교육훈련과 같이 아예 합해서 자주 사용하기도 한다.


기업가정신을 이야기하는데.. 뭔 뚱딴지같이 교육이란 무엇인가로 시작해 교육과 훈련을 구분하고 앉아있냐고 말하는 분들이 있을지도 모른다. 하지만, 기업가정신 교육에서 이 두 단어는 상당히 중요한 것이기 때문에 더욱 정확하게 알아야 한다. 그리고, 철저하게 이 두가지를 구분하여 균형잡힌 병행을 실시해야 한다.

 

우선, 교육과 훈련의 사전적 의미를 통해 그 차이를 생각해보자.

 

교육(敎育)

가르침, 교령, 가르치다라는 의미의 '敎'와 기르다, 자라다, 낳다라는 의미의 '育'을 합한 단어로서, 가르쳐서 기르다 자라나게 하다 즉 가르침을 통해 성장시키는 것을 의미한다. 사전적 의미로는 지식과 기술 따위를 가르치며 인격을 길러주는 것이 바로 교육이다.

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훈련(訓練)

가르치다, 인도하다, 경계하다 등의 의미를 갖고 있는 ''과 

익히다, 누이다, 단련하다, 경험하다, 익다, 익숙하다 등의 의미를 가지고 있는 ''의 조합 단어로서, 

1. 무술이나 기술 따위를 가르치고 연습시켜 익히게 함

2. 일정한 목표 또는 기준에 도달하게 하기 위한 실제적인 활동 을 의미한다.

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교육과 훈련의 개념과 정의를 정리해보면,

교육은 '가르침을 통한 성장' 

(여기서 이야기하는 '성장'은 육체적 성장의 개념은 배제된 영역이다.)


훈련은 '가르침을 실천해서 몸에 익히는 것'

모든 분야가 마찬가지겠지만, 가르침을 통한 성장과 이를 실천해서 몸에 익히는 것은 반드시 필요하고, 이 두가지 요소의 균형잡힌 병행이 매우 중요하다.





그렇다면왜 기업가정신을 훈련해야 할까?

(중요한 질문이라 궁서체로 질문해본다. ㅎㅎ)

 

자전거를 잘 타기 위해서는 자전거 타는 법을 책으로 공부하는 것보다 실제 타보고 익혀야 자전거를 잘 탈 수 있듯이, 기업가정신은 단순한 이론 교육만으로는 현장에서 제대로 발현되기가 어렵기 때문이다.


자신이 속한 상황 속에서 목표를 달성하고 가치를 만들어내는 과정은 취업을 한 직장인이나 창업을 한 창업가나, 프리랜서나.. 남녀노소 모두에게 다를 바가 없다. 현장에서 문제의 본질을 꽤 뚫고 적합한 방법론을 찾아가면서 더 나은 새로운 가치를 제공하는데 가장 효과적인 것은 다양한 현장 경험과 노하우다.


그 경험에서 우러나오는 노하우는 단순히 이론을 공부하거나 강의, 독서를 통해 얻을 수 있는 것이 아니다. 아무리 많이 공부해도 실천의 영역에서는 교과서의 정석대로 구현할 수가 없는 것이다. 반드시 그 경험의 과정이 필요하다. 그 과정없이는 이를 제대로 구현하기가 쉽지 않은 것.


창업가적 사고와 행동과 체계적인 훈련을 통해 그 과정을 미리 경험하고 노하우를 체득할 수 있다면, 복잡한 상황과 풀기 힘든 문제 속에서도 유연하게 대처하며 그 해결책을 찾고 유의미한 가치를 만들어 낼 수 있을 것이다.


그래서 교육 현장에서 이론 교육뿐만 아니라 훈련도 적절하게 병행해야 실제 상황에서 학습자가 기업가정신을 발현할 수 있는 것이다. 기업가정신이 제대로 발현되기 위해서는 교육과 훈련의 균형잡힌 프로그램 설계가 필요하고, 이를 운영하고 평가할 전문가가 필요하다. 

그러기 위해서는 기업가정신 교육자(Entrepreneurship Educator)와 기업가정신 훈련가(Entrepreneurship Trainer)를 구분해서 각각 그 전문성을 갖추고 양성하는 시스템이 필요하다.



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송정현 (Budher Song)


업가정신 교육/훈련 함께 하기

제 1화 교육(Education)이란 무엇인가?



오늘 날, '교육'에 대해 생각해본다.

이 시대는 지금 무엇을 필요로 하는가? 그 필요를 충족시켜주기 위해 교육은 무엇을 해야하는가?

나는 그 교육에서 무엇에 뜻을 가지고 있고, 무엇을 잘 하고 무엇에 즐거워 하는가?

내가 생각하는 교육은 무엇인가? 내가 실천하는 교육은 무엇인가?


끊임없는 질문과 질문 속에 스스로 찾아낸 공감하는 선배들의 철학을 소개하고자 한다.



교육이란 경험의 끊임없는 개조(改造)이며미숙한 경험을 지적인 기술과 습관을 갖춘 경험으로 발전시키는 것이다


[사진 : 교육 철학자, 존 듀이(John Dewey 1859~1952)]

 


 

진정한 교육이란, 지식활용 방법을 체득하게 하는 것이다

[사진 : 교육 철학자, 알프레드 노스 화이트헤드(Alfred North Whitehead) 1861~1947]





훌륭한 교육자란,

지나치게 많은 지식을 가르치기 보다는

반드시 필요한 내용과 그것을 실제 상황에 적용시킬 수 있는 

응용력을 가르치는 교육자

 




교육의 성공적인 모습이란,

관념을 비판적으로 생각할 줄 알고 이를 구체적으로 응용할 수 있으며,

관념을 실생활과 경험에 대입해보면서 자신이 배운 내용을 단순 반복하기 보다는

관념의 재배열을 통해 올바른 가치를 창조할 수 있는 배움과 익힘의 균형




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